Registrace na konferenci + workshop v rámci konference (4 x 45 min.):

Inspirace pro učitele Hejného metody na 2. stupni ZŠ

Tento workshop je určený pro učitele na 2. stupni ZŠ. Společně budeme pracovat ve dvou devadesátiminutových blocích.

Dílna: Nové učebnice Hejného metody na 2. stupni ZŠ

Na základě potřeb učitelů a jejich podnětů z praxe vznikly v týmu H-MAT nové učební materiály pro 2. stupeň, které systematicky reflektují požadavky nového RVP i Strategie 2030+.

Máme velkou radost, že vám tyto materiály můžeme představit právě nyní, kdy mají za sebou téměř roční pilotáž. Nová řada poskytne učitelům výraznou metodickou oporu – nabízí promyšlené scénáře výuky, originální náměty na aktivity i konkrétní doporučení k organizaci hodin.

Na workshopu představíme koncepci pracovní učebnice A pro žáky 6. ročníku. Společně se podíváme na to,

·        co je v materiálech nové oproti původní řadě,

·        jak vypadá modelová kapitola,

·        jaká systémová podpora je připravena pro učitele i žáky.

Vyzkoušíte si vybrané konkrétní aktivity s řešením úloh. Na základě vlastního prožitku budeme diskutovat možnosti organizace výuky - zaměříme se na podporu diferenciace, formativního hodnocení i rozvoj klíčových kompetencí a gramotností v souladu s novým RVP.

Cílem setkání je nejen představit nové materiály, ale především nabídnout inspiraci, jak s jejich pomocí vytvářet smysluplnou, radostnou a současně odborně ukotvenou matematickou výuku.

2. dílna: Práce v prostředích jako nástroj vytváření mentálních schémat

Jak vzniká matematické porozumění? Mentální schéma, z něhož se postupně formuje struktura matematického pojmu, se v mysli žáka buduje dlouhodobě – prostřednictvím vlastní intelektuální aktivity, nikoli rychlým vysvětlením. Jak ale ve výuce vytvářet podmínky, které tento proces skutečně podporují?

V dílně se zaměříme na práci v prostředích jako na účinný nástroj pro systematické budování matematických schémat. Ukážeme si, jak opakovaný návrat do známého prostředí uvolňuje operační paměť, zefektivňuje práci s úlohami a dává žákům prostor pro samostatné myšlení – klíčový předpoklad hlubokého porozumění.Krok za krokem projdeme proces budování pojmu záporné číslo. Na praktických ukázkách si vyzkoušíme prostředí, která tento proces přirozeně podporují, a budeme diskutovat jejich využití v běžné výuce. Představíme kapitolu z nově revidované učebnice pro 2. stupeň.

Cena se skládá z:

Ubytování: nezajišťujeme
Storno podmínky naleznete zde