V tomto semináři nahlédneme do jednoho z průřezových prostředí Hejného metody – prostředí Číslo. Zaměříme se na to, jak si děti v předškolním věku postupně vytvářejí představu o čísle a jak lze s čísly pracovat smysluplně, hravě a v souvislostech, které jsou dětem blízké.

Krátce si přiblížíme pojetí prostředí Číslo a principy Hejného metody a poté se společně ponoříme do konkrétní aktivity, která je založená na příběhu a práci s pozorností, pamětí a významem čísla. Účastníci budou mít k dispozici materiály a možnost tuto aktivitu sledovat, vyzkoušet si ji podle sebe a prožít ji v míře, která jim bude vyhovovat, aniž by předem znali všechny její kroky či „didaktický záměr“.

Na základě této zkušenosti se následně podíváme na to, jak byla aktivita realizována s dětmi, jaké dětské strategie a reakce se v ní objevují a jakým způsobem podporuje budování pojmu čísla přirozenou cestou – bez tlaku na výkon a správnost.

Společně si také ukážeme, jak tato práce v prostředí Číslo koresponduje s novým RVP PV – jak staví na učení hrou, prožitku, práci s významem a respektu k vývojovým rozdílům dětí a jak současně podporuje rozvoj matematické gramotnosti, komunikačních dovedností a kompetence k učení.

 

Seminář je určen jako ochutnávka Hejného metody – pro všechny, kteří chtějí zažít, jak může práce s číslem v mateřské škole vypadat, když má smysl, příběh a prostor pro dětské myšlení.

Cena se skládá z:

Ubytování: nezajišťujeme
Storno podmínky naleznete zde